中新网8月19日电据美国媒体18日报道，美国田纳西州教育委员会近日投票通过一项法规，今后教师资格将与学天生绩直接挂钩，所教学天生绩持续没有进步的教师，将失去执教资格。至此，全美共有4个州已经或即将开始实行这项严格的措施。

　　田纳西州教育委员会在6月时初步通过这项提议，委员们16日在电话会议上经过激烈的辩论后，以6票赞成3票反对的结果通过法规，同时将生效日期推迟1年，至2015年8月。

　　过去3年来，美国很多州都开始将教师评估与学生考试成绩的进步和其它与教学有关的表现相结合，但只有罗得岛、路易斯安那和德拉瓦3州将一部分教师的执教证的更新与这些评估结果联系在一起。

　　事实上，很多州早前规定，教师必须在完成一定数目的深造课程或获得硕士学位后才能延长证书有效期限。但研究显示，在以学天生绩考虑教学质量时，这两项要求在很大程度上均不奏效。

　　而根据田州此次通过的法规，教师若无法进步学天生绩将无法使教师证继续有效。对于三分之一的中小学教育工作者而言，考察他们能力的衡量标准将是学生州会考的成绩。对艺术类和体育教师而言，则将视学生作品集的质量或其它标准而定。

　　田州教育协会主席萨莫福德表示，工会并不反对将学天生绩作为判定教师证更新与否的一个因素，但她以为现行的评估体系在评判学天生绩进步方面太复杂，同时也存在很多题目。不过，也有教师以为这项法规早就应该实施。

　　纳什维尔一所中学二年级教师布尔克说，教师总希望学生能够熟练把握所学的知识，教师自己也不应该辜负学生对他们授业有术的期望，而做不到这一点的教师自然不应该继续误人子弟。

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