美国夏令营值得参加吗?

　　群陆留学认为，有些美国夏令营的学生们在参加项目期间可以选择课程、修学分、可以参加各种各样不同类型的体育运动，可以到周围的风景名胜、知名院校观光、采访。

　　学生们周围都是地道的美国孩子，或者极少数的国际学生，他们每天说的用的全是英文，完全置身于一个全英文的环境当中。感受美国的文化及来自世界不同文化的熏陶。这种暑期项目同目前常见的走马观花式(旅游团式)夏令营是完全不同，是值得参加的。

　　参加美国夏令营的好处：

　　1、孩子有了观察世界的机会

　　这个“看” 也可以说给孩子一个观察世界的机会，是有学问的。

　　第一是Be open minded，

　　夏令营让世界各地、不同种族、不同民族、不同背景的人在一起学习、生活，在一个相对中立、民主、宽松的环境里相互交流，超越语言的障碍。要探索世界就要有一个开放的心态, 去了解不同的文化、不同的环境、不同的人。

　　第二Don’t judge，

　　在夏令营中，你是谁、来自哪里并不重要，重要的是在这里你为人处事的方法与态度。学会与人合作，以团队中一员的身份去共同应对棘手的问题，发现他人身上的优点并使之发挥最大的效益。

　　而这些不仅开阔了孩子们的眼界，还让人看到人性中包容的重要性与闪光点。

　　2、孩子可以更好的学习外语

　　要说在两三周里迅速提高那是没有太大可能的。

　　但重要的是明白语言是用来交流的不是用来考试的;明白英文是通往世界的一把钥匙，而不是枯燥的课本或父母的要求。很多孩子在明白时候就有了学习的动力。

　　3、锻炼孩子的参与能力和勇气

　　夏令营里，孩子们在学习中学会和同龄人一起相互交流观点，敢说、敢于去表现、而不拘束自己。

　　中国的教育培养出的孩子比较谦虚，答案没有十拿九稳不肯说。殊不知好的主意就是在你一言我一语的过程中讨论出来的。说错了不怕，不敢说，不会说最可怕。很多国际大公司对中国员工的评价就是work hard, but quiet。

　　未来的领导能力是从小培养的，为什么不在团队活动中给自己一个毛遂自荐的机会呢?

　　4、让孩子学会了思考

　　这点也是最重要的。比比自己和别人的不同。对于小一些的孩子来讲，开拓一下思维。对于大一些的孩子来讲，想想自己未来的发展—国际化的道路应该怎样走。

　　这样的美国暑期项目在美国大概有15000个，如果按照类型来分的话可以分为以下几种：

　　1)修学分式暑期项目(有竞争性)

　　这类暑期项目大部分是在美国的大学里或者知名的寄宿高中进行。比如：哈佛、耶鲁、普林斯顿、菲利普高中等。学生们参加这样的暑期项目可以在知名院校选修学分，感受知名学府氛围，认识很多优秀的同学。

　　进入这样的暑期项目并非易事，学校对语言的要求就非常高，一般需要TOEFL 100分或者以上。

　　适合人群：高一、高二在读学生(TOEFL成绩在100分以上)

　　2)大学预备式暑期项目

　　这类项目是专门为准备到美国读大学的学生设计的。参加项目学生们可以学习SAT、Essay写作、小组讨论等活动。同时也有到周围大学游览的机会。这样的项目没有特别大的竞争性，如果学校有空位就可以提出申请。

　　适合人群：高一、高二在读学生

　　3)综合式暑期项目

　　这类暑期项目的活动及课程非常丰富，孩子们周围都是地道的美国人，真正的寓教于乐。在这里有上百年历史的校舍、有和蔼的老师、有友善的同学。在这里学生们所能选择的课程包罗万象：从人文科学到社会科学无所不包。

　　在这里学生们能够选择的体育艺术活动丰富多彩：棒球、滑冰、画画、舞蹈、陶艺等等。这类暑期项目也都是设置在知名的学府，并且适合的年龄范围广泛。项目按照不同的年龄段设置在不同的学校。耶鲁大学、卫斯理学院等等。

　　适合人群：初一至高二的学生

　　4)英语提高式暑期项目

　　这类项目在美国的很多高中和大学都设置。这的项目参加的学生更多的是国际学生，地道的美国学生参加的非常少。主要是为了一些学生在暑假期间提高英语水平设置的。学校有丰富的活动，生活在学校里非常安全。

　　参加这类的项目一定要注意自己的英语水平需要参加哪个学校的。因为有些学生回国后反映有些课程相对来说太简单了。

　　适合人群：初一至高一的学生

　　5)单一类别暑期项目

　　这类项目是有针对性的项目：比如计算机类的，动漫制作方面的等等。

　　适合人群：对项目内容感兴趣的青少年

　　如何选择适合自己的美国夏令营？

　　美国的暑期项目有将近15000多个。在这么多的纷繁复杂的项目中如何选择适合自己的呢?可以通过以下几个步骤来进行：

　　1)时间角度：大部分美国暑期项目进行的时间可能会跟我们国内的暑期时间相冲突。这样就可以排除很多不适合项目了。也有很多项目是从7月份到8月份的，这样的项目更适合大部分国内的学生。

　　2)英语水平：有些项目需要的英文水平相当高，一般是TOEFL100以上。有些需要中等英文水平，有些是有一定英文基础。

　　3)自己参加项目的出发点：这点非常重要。举个例子：比如有一位高一在读的学生，想到美国锤炼一下英文，并且以后想到美国读本科，英文有一定基础。那么她可以选择第三类中的项目。

　　完全沉浸在一个全英文的环境中，英文水品能有一个很大的提高。并且参加项目过程中可以专门进行SAT的培训。很多孩子参加这样的暑期项目觉着更想到美国读书了，英文水品更有了很大的提高。

　　这样的暑期项目在美国非常普遍(可能在国内很多家长和学生还没有认识)，并且已经有好几十年的运营经验。参加一个适合自己的暑期项目，不但丰富的学生的暑期生活而且对以后的留学是大有好处的。

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