美国继续教育学院和中国成人教育对比分析

　　1、美国的继续教育和中国的成人教育的发展阶段不同，因此现阶段教育的目的有所不同。

　　美国现代意义上的继续教育产生于二十世纪五十年代，而中国现代继续教育始于二十世纪八十年代，目前美国的继续教育侧重于职业教育，为了使职业人士更好地适应社会的发展和市场的需要。而中国现阶段职业教育的目的很大程度上还在于扫盲和教育公平。

　　2、因为现阶段的目的有所不同，所以现阶段美国继续教育学院和中国的成人教育面向的群体不同。

　　中国的成人教育面向的群体还是那些专科生或者高中生学历的人，而美国高校的继续教育学院招生的群体都是有本科学位的，毕业之后和一般的硕士没有什么区别，取得的同样是硕士学位，回国之后也并不影响学历认证，因为学历认证和学校及获得的学位有关，与所学专业所在的学院并没有关系。

　　3、美国和中国关于继续教育学院的设置有所不同。

　　美国的继续教育学院一般叫做School of Professional Studies或School of Continuing Education。在美国大学开设在继续教育学院下的专业在该校别的学院一般没有相同专业的设置，比如波士顿大学大都会学院下开设的金融和市场营销等方面的硕士项目在该校商学院并没有同样的专业设置，而商学院下开设的是金数和管理学硕士项目。再比如纽约大学的很多商科研究生项目例如整合营销、体育管理、人力资源等项目也是设置在学校的继续教育学院下的，这些专业在学校的别的学院并没有设置。

　　与美国不同的是，中国大学的继续教育学院下开设的专业在该校的其它学院也有同样的专业设置。拿中国人民大学举例，该校继续教育学院下开设的会计专业，市场营销专业，金融专业等在学校的商学院和财政金融学院同样有所设置。

　　总而言之，我们对美国大学继续教育学院的认识很大程度上也受国内成人教育的影响，这种认识在一定程度上也和我国成人教育社会性、非正规性的特点相关，我们对美国大学继续教育学院与其它学院认识上的不同正如我们对美国有些高校叫“university”，有的高校叫“college”认识上的不同一样，我们很多时候之所以选“university”而不是“college”只是因为在我们的国家学院一般比大学层次要低一些，所以我们对美国高校也抱有同样的认知，而实际情况往往并非真的如此。

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