在全英语的环境中生活、学习要回国备考SAT？

到底如何备考？

美国老师上课难道没有中国老师专业么？

经过常年与美高学生接触，

我们发现普遍存在以下的学习问题：

1. 词汇语法能力薄弱

这与美国高中的授课模式有很大的关联。美国高中的各门课程，老师不会教授太多语法，这让读美高的中国留学生英语程度不进反退。但SAT恰好对于词汇和语法的要求会比较高，所以语法之类的内容，回国不培训的话，SAT就没有办法得到高分。

2.阅读写作问题并不会自然变好

国外的各类学科，特别是人文类，学习文本都是英文，这就导致学生在学习的时候很容易由于一些词汇不懂，或是不明语法结构，对内容一知半解。久而久之，学生就不会去积累新的词汇，也不愿意阅读，那英语能力绝对不会提高。

3.回国备考SAT，取得高分。

由于英语母语国家对英语的教学，可能和中国学生的实际需求不符，导致学生没有得到适合的引导和教学，最后不得不回国备考SAT。

由于美国高中教学方式更加放手、更加宏观，强调学生独立去完成一些学习任务。此时，学生的自主性、自我监督能力的发挥，反思习惯的形成程度，在SAT考试中至关重要。另一方面，SAT考试对判断能力、思维能力、观察能力、想像能力等，有一定的要求，如学生不注重自我的锻炼和提高，就会使SAT学习过程变得非常困难。而国内SAT培训的特点恰好符合这些需求。

1. 学科知识综合性强

学生要理解或解决一个问题，往往需要综合知识和技巧，用一种方法、一种思维来学习是不会得到好的学习效果的。一是由于各学科内容之间的相互渗透、相互交叉使SAT学习的综合性明显加强，二是SAT考试，对学生综合运用并解决问题的能力要求高。

2.学科知识的系统性强

国内SAT培训机构大多都研发一套适用于SAT考试的体系。每一环节的学习对学生来说都是重要的，不可缺少的。

3.学科知识的学习备考性明显

考虑到SAT测试的核心，家庭渴求优质教育服务的初衷，学生面临留学竞争激烈的大环境，培训机构也自觉地以学生的升学为终极教学目标，所以，在课程内容的选择、时间的安排、教学的方式上，通常会以如何提升SAT分数为出发点，随SAT的发展而发展，为适应SAT考试的每一次变化而调整。

 

 

美高学生学习SAT养成以下几点

冲刺SAT1550+！

美高学生如何在备考中更有针对性与效率？

三立国际教育集团为美高学生们提了几点建议：

1. 预习

预习能让学生在听课的时候有目的性。可以使学生更从容地听课，因为一部分老师要讲的内容都已经理解了，听起课来当然会轻松。此外，预习会让学生获得一种心理上的优势，这种优势会转化成为信心，有助于SAT备考。

2.听课

听课是学习的最有效途径， 听课时最关键的是能时刻跟上老师的进度，积极思考。并回答问题能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。

3. 笔记

是建立在预习的基础上，有重点地以最简略的语言记录老师的讲题思路和方法的眼、脑、手、心同时运动的智力活动过程。在课堂笔记方面，首先要记录老师讲课的要点。同时，笔记与一个人的思维紧密联系，如果可以摸索形成与学科特点相适应的笔记结构，那么便已初步掌握了该学科的思维方式，自然会促进SAT的学习。

4.复习

要把握时间和频率，当天学的东西当天就进行复习，时间拖得越晚，遗忘率就越高。没有人只通过一次复习就能一步登天的，可进行“循环复习法”，以一个月为周期。此外还要进行阶段性复习和考试前的复习。

5. 做作业

是巩固课堂学习知识的手段，目的是为了提高自己的学习水平。自己已经掌握得很好的方面，尽量减少做作业的时间，留出时间攻克薄弱环节。

6. 自习

要注重培养自己的自学能力，通过自习学来的知识不仅可以开阔思路，而且对内容有更为深刻的理解。

7.归纳

对所学知识整体的归纳是学习的一个最高境界，只有在全面掌握了基础知识，而且具备了对知识一定的运用能力之后，才能够对知识进行归纳。

8. 时间管理

制定计划的一般要求是把需要背诵的东西放在头脑清醒、精力充沛的时间进行;把做作业、整理或补充听课笔记等学习安排在精力不太充沛的时间进行;把学习难度比较大或相对较薄弱的课程，放在情绪饱满、精力旺盛的时候。如果在自己没有控制能力的时候，可以请父母或老师帮忙，如果自己能够克服并顺利完成，不妨给自己一些小小的奖励。

最后祝大家在暑假收获满满！最终都能考出理想的成绩！