纪录片《世界的孩子》，你看了吗？南京金阳光出国小编被这么一段话深深的吸引着哈佛大学教育研究生院教授Houman Haroun对樊登说道——像哈佛这样的大学，有大把的高分学生前来申请。是的，我们确实看分数，高分是重要的。但更重要的是，这个人将来会成为社会的优秀一员吗？他们将来有一天会不会有特别的创造？会不会创造人与人、思想与思想间新的联系与关系？允许你的孩子become well-rounded，这就意味着鼓励你的孩子多方面发展。

摄制组从波士顿到硅谷，穿越美国东西两岸，和樊登一起走访不同类型的美国高中，深入多个中国孩子的真实生活，体验原汁原味的美国课堂……

用辩论与思考武装自己

南京金阳光出国小编记得樊登在泰伯中学体验了一堂历史课，课上老师引导学生玩了一个类似于角色扮演的游戏，主题是”如果回到1788年的美国，从你的角度来看，你所期望的政府是什么样的？你可以成为你想成为的任何人，黑人奴隶亦或是北方商人……你支持当时的谁的观点？为什么你这样想？整节历史课都是在不断地思考与表达的过程，老师所做的不是一个答案的灌输者，而是不断地发问，是一个引导者。

学习与实践并不冲突

“学生们必须把在课堂上学到的东西应用到实际问题的解决当中，这对于他们未来的成功至关重要。”樊登与泰伯中学的学生们体验了一堂与众不同的“体育课”，同学们会划着船出海，并到达指定地点取样，测量海水的温度等各项数据，回来后再研究，这其实是一堂海洋测绘相关的课程。

你能将衣服、布料、树竿等稀奇古怪的东西与数学课联系在一起吗？这就是班克罗夫特的数学课堂，因为如果没有提前说明，你或许会认为这是一个艺术教室。课上，一位学生正在展示他们小组的漫画。漫画？这和数学有什么关系？原来这是他们用函数来画的！数学居然可以和艺术这么联系！

艺术、体育……激发兴趣，发展追求

南京金阳光出国小编还记得这个场景在南肯特男子高中，一位神经学博士教授男孩子们木工。这位神经学方面的专家意识到“这些手工活能帮助重建大脑”，而这对于男孩子们的智力完全开发有好处。而种种迹象表明，艺术、体育，往往能够促进来自不同文化的学生自然的融入团体，适应校园生活。学校会给孩子们自由选择课程的权利。每个学校都会设置丰富的课程，学生可以根据自己的兴趣、天赋、学习水平来进行选择。

学校想要表达的理念是：尽可能给学生提供可尝试的机会，通过这些课程让学生与某一学科建立初步的联系，等他们长大一些，学完所有基础知识后，就可以放手去探索真正感兴趣的领域。

看到这里，你或许能够更深刻的理解，为什么名校的学子更容易成功。从一开始进入名校的筛选上，这些善于思考、创造，追求自我，懂的承担的孩子就已经脱颖而出，而在名校优质的资源更是将他们打磨的更加明亮。拥有思考辨析能力、自我管理能力、坚强积极的情绪及高智力、高情商的有趣的灵魂，才能够成为下一个世纪的领航者。那些被名校淘汰的所谓学霸们，欠缺的正是这些能够改变世界的关键能力。

看过世界的孩子，会让世界更精彩。南京金阳光出国希望能够带给更多的孩子看世界的能力，进名校的机会，最终成长为改变世界的力量！

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